Pesquisa mostra que os mineiros leem mais que os brasileiros

20 08 2013

Leitura3

Estudo divulgado no 2º Salão do Livro Infantil e Juvenil, em Belo Horizonte, mostra que a média de livros lidos nas cidades do interior de Minas Gerais está acima da nacional.

Nos últimos 12 meses foi registrado o percentual de 6,55 títulos por pessoa, contra 3,6 no Brasil. Poços de Caldas é a campeã do ranking com 9,78. O estudo ouviu mil pessoas, entre 10 de março e 20 de junho, nas cidades polo do interior do Estado:  Teófilo Otoni, na Região do Vale do Jequitinhonha/Mucuri; Poços de Caldas, no Sul de Minas; Juiz de Fora, na Zona da Mata; Uberlândia, no Triângulo Mineiro; Divinópolis, na Região Centro-Oeste; Governador Valadares, no Vale do Rio Doce; Patos de Minas, no Alto Paranaíba; e Montes Claros, na Região Norte.

Entre as obras mais procuradas estão os livros didáticos e universitários, a Bíblia e exemplares de literatura em geral. Os assuntos com menos demanda são culinária, artesanato, história em quadrinhos, poesia, história, economia, política, filosofia e ciências sociais.

Para a realização da pesquisa foi utilizada a metodologia do estudo sobre o comportamento do leitor desenvolvido pelo Centro Regional para o Fomento do Livro na América Latina e no Caribe (CERLALC), entidade ligada à Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO).

Essa não é a primeira vez que os mineiros se destacam no quesito literatura. De acordo com a pesquisa Target Group Index, do Ibope, realizada entre julho de 2011 e agosto de 2012, 41% dos belo-horizontinos leram ao menos um livro em um intervalo de 30 dias. Número que superou a média nacional, que foi de 33%.

A cidade ficou na frente de importantes metrópoles como Brasília, que apareceu em segundo lugar com 37%, Curitiba (34%) e Rio de Janeiro e São Paulo (33%). Ao todo, foram ouvidas 20.736 pessoas de ambos os sexos e todas as classes sociais, entre 12 e 75 anos.




Plataforma da USP ensina a escrever artigo científico

9 08 2013

Site com videoaulas gratuitas busca fomentar a elaboração de papers científicos de alto impacto e com maior relevância, mostra Portal Porvir

Para melhorar o nível de qualidade na elaboração de artigos científicos por pesquisadores brasileiros, a  Universidade de São Paulo – líder em produção científica no país -, lançou o curso de Escrita Científica: produção de artigos de alto impacto. Formatado para a web e oferecido gratuitamente, o curso tem como objetivo auxiliar pesquisadores e estudantes de pós-graduação na elaboração de artigos de maior relevância acadêmica. A redação de trabalhos científicos, elaborados para serem publicados em revistas de alto impacto (como a Science, Nature e a Clinics) é um dos gargalos para o crescimento da produção científica das universidades, incluindo a própria USP, afirmou o pró-reitor de pesquisa da instituição Marco Antonio Zago, em reunião recente com dirigentes da universidade. “A técnica não é dominada amplamente, em especial pelos pesquisadores principiantes e alunos de pós-graduação”, disse  Zago. É por isso que o curso on-line de escrita científica foi pensado de forma didática e intuitiva. Desenvolvido pelo professor Valtencir Zucolotto, do Instituto de Física de São Carlos, o curso é dividido em oito módulos e conta com videoaulas que explicam, passo a passo, cada uma das partes que compõem o paper (títulos, introdução, resultados, conclusões). Há um tópico especial sobre a elaboração de textos científicos em inglês. Além das videoaulas – que podem ser consultadas a qualquer momento -, os interessados ainda contam com apostilas explicativas e materiais didáticos extras, que trazem indicações de obras de referência recomendadas por Zucolotto. Todos os materiais podem ser baixados livremente. O curso, no entanto, não disponibiliza a emissão de certificados.

Inovação

O baixo índice de repercussão internacional de parte da pesquisa produzida nacionalmente é um dos principais problemas que impactam diretamente na inovação do Brasil. No ranking do Índice Global de Inovação 2013 produzido pela Organização Mundial da Propriedade Intelectual, por exemplo, o país ficou em 64ª lugar entre 142 países. A análise de problemas na qualidade dos artigos científicos foi um dos destaque nas reuniões do último encontro realizado pela Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), em Recife, no final de julho. Na ocasião, representantes de agências de fomento apontaram a necessidade de estimular a qualidade dos trabalhos publicados por cientistas brasileiros, especialmente quando os artigos são feitos em inglês.

Offline

E para quem preferir o curso presencial, a Associação Brasileira de Pesquisadores de Comunicação Organizacional e Relações Públicas (Abrapcorp) promove, dia 17 de agosto, das 8h30 às 17h30, o curso avançado Como elaborar artigos científicos para eventos e revistas. O curso será ministrado por Gilson Volpato, professor do Instituto de Biociências da Unesp (Universidade Estadual Paulista) de Botucatu.

Informações: (11) 3091-2949





MENDELEY: GERENCIAMENTO ELETRÔNICO DE REFERÊNCIAS

26 07 2013
DOWNLOAD DA APRESENTAÇÃO:  Gestor_Mendeley

Os gerenciadores de referências bibliográficas são ferramentas cada vez mais presentes na rotina dos pesquisadores, auxiliando na organização das referências coletadas e facilitando a preparação da lista final dos documentos citados. Esses softwares permitem armazenar, gerenciar e citar as referências, de acordo com vários estilos de normalização, como por exemplo: Vancouver, ABNT e outros.

Existem vários softwares gerenciadores de referências disponíveis e todos eles possuem características e ferramentas semelhantes. Alguns desses gerenciadores são pagos, como o BibText, EndNote, RefWorks (instalados em um microcomputador) e EndNote Web (on-line). Entre as opções gratuitas, há o JabRef, Mendeley e Zotero.

Com o objetivo de auxiliar pesquisadores, docentes e alunos do IFNMG campus Montes Claros a explorar melhor esse recurso para organizar as referências e escrever seus trabalhos, a biblioteca do campus promoverá o treinamento para o uso do gerenciador de referência Mendeley.

O Mendeley é uma ferramenta gratuita criada para auxiliar o pesquisador na elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos, possibilitando a organização das referências e das citações de acordo com as normas nacionais, como a ABNT, e internacionais. Além disso, o Mendeley funciona como uma rede social na qual podem ser criados grupos de pesquisas para compartilhamento de informações e trabalhos e interação com seus pares.

O treinamento será ministrado pelo bibliotecário Renan Carvalho Ramos (Lattes) da Universidade Estadual Paulista, UNESP – Rio Claro e ocorrerá no dia 06 de agosto de 2013 às 14 horas no auditório do IFNMG campus Montes Claros.

Aos interessados em participar do treinamento solicitamos que envie um e-mail para: biblioteca.montesclaros@ifnmg.edu.br informando o nome completo; vínculo com o instituto (aluno, docente, técnico administrativo) e telefone para contato.





Suspensão de empréstimos e Devoluções

20 06 2013

Prezados usuários,

comunicamos que a amanhã (21/06) a partir das 16h o catálogo online da biblioteca estará fora do ar, devido a instalação e configuração de novos servidores na instiuição. Desta forma, os serviços de empréstimos, renovações e reservas estarão suspensos das 16h até as 22 horas.

 

 

 





BIBLIOTECAS MUDAM VIDAS

20 06 2013

Declaração para o Direito das Bibliotecas

Conferência Anual da ALA, Chicago, dois de Julho de 2013.

No espírito da Declaração de Independência dos Estados Unidos e da Declaração Universal dos Direitos Humanos, acreditamos que as bibliotecas são essenciais para uma sociedade democrática. Todos os dias, em inúmeras comunidades em todo o nosso país e do mundo, milhões de crianças, estudantes e adultos utilizam as bibliotecas para aprender, crescer e alcançar os seus sonhos. Além de uma vasta gama de livros, computadores e outros recursos, os usuários da biblioteca se beneficiam do ensino especializado e orientação provida por bibliotecários e funcionários da biblioteca para ajudar a expandir as suas mentes e abrir novos mundos.

Nós declaramos e afirmamos nosso direito à qualidade nas bibliotecas públicas, escolares, universitárias e em especial, exortá-lo para mostrar com urgência o seu apoio ao assinar seu nome nesta Declaração pelo Direito das Bibliotecas.

1)                 Bibliotecas capacitam o individuo

Se o desenvolvimento de habilidades para ter sucesso na escola, na procura de emprego, explorando possíveis carreiras, ter um bebê, ou planejando a aposentadoria, as pessoas de todas as idades se voltam para as bibliotecas para obter instrução, apoio e acesso a computadores e outros recursos para ajudá-los a levar uma vida melhor.

2)                  Bibliotecas apoiam a alfabetização e aprendizagem ao longo da vida.

Muitas crianças e adultos aprendem a ler na escola e nas bibliotecas públicas por meio da hora do conto, projetos de pesquisa, leitura de verão, aulas e outras oportunidades. Outras pessoas vão à biblioteca para aprender as habilidades da tecnologia e das informações que poderão ajudá-los a responderem às suas dúvidas, descobrirem novos interesses, e compartilharem as suas ideias com outros indivíduos.

3)                 Bibliotecas fortalecem as famílias

As famílias encontram um ambiente confortável, espaço acolhedor e uma riqueza de recursos para ajudá-las a aprender, crescer e brincar juntas.

4)                 Bibliotecas é o grande equalizador

As bibliotecas servem pessoas de qualquer idade, nível de escolaridade, nível de renda, etnia e capacidade física. Para muitas pessoas, as bibliotecas oferecem recursos que de outra forma, não poderiam ter condições de obtê-los – recursos que eles precisam para viver, aprender, trabalhar e governar.

5)                 Bibliotecas constroem comunidades

As bibliotecas unem as pessoas, tanto pessoalmente como online, para conversas e para aprender e ajudar uns aos outros. As bibliotecas fornecem apoio para idosos, imigrantes e outras pessoas com necessidades especiais.

6)                 Bibliotecas protegem nosso direito de conhecer

O nosso direito de ler, buscar informações, e falar livremente não deve ser tomado como garantido. As bibliotecas e os bibliotecários defendem ativamente esta liberdade mais básica garantida pela Primeira Emenda.

7)                 Bibliotecas fortalecem nossa nação

O bem estar econômico e a boa administração da nossa nação dependem de pessoas que são alfabetizadas e bem informadas. As bibliotecas escolares, públicas, universitárias e especializadas apoiam esse direito básico.

8)                 Bibliotecas promovem o avanço da pesquisa e da erudição

O conhecimento cresce do conhecimento. Seja para fazer um trabalho escolar, buscando uma cura para o câncer, buscando um grau acadêmico, ou o desenvolvimento de um motor com combustível mais eficiente, os acadêmicos e pesquisadores de todas as idades dependem do conhecimento e da experiência que as bibliotecas e os bibliotecários oferecem.

9)                 Bibliotecas nos ajudam a entender os outros

As pessoas de todas as esferas da vida se reúnem em bibliotecas para discutir questões de interesse comum. As bibliotecas oferecem programas, acervos e espaços de reunião para nos ajudar a compartilhar e aprender com as nossas diferenças.

10)             Bibliotecas preservam a herança cultural da nação

O passado é a chave para o nosso futuro. As bibliotecas coletam, digitalizam e preservam documentos históricos originais e únicos que nos ajudam a entender melhor o nosso passado, presente e futuro.

———

Nota: documento a ser divulgado pela American Library Association (ALA), em 2 de julho de 2013, por ocasião da sua Conferência Anual a ser realizada em Chicago (Illinois, US).





Novos títulos incorporados ao acervo

10 06 2013

 

Novos títulos de livros foram incorporados ao acervo da Biblioteca no mês de Maio.

Para conferir: https://bibliotecaifmoc.wordpress.com/novas-aquisicoes/





Comissão aprova disseminação de produção científica e tecnológica pela internet

28 05 2013

Proposta aprovada hoje estabelece que universidades, faculdades, centros de ensino superior e entidades de pesquisa disponibilizem o inteiro teor da produção técnico-científica. 

As instituições de ensino superior e de pesquisa, públicas e privadas, poderão ser obrigadas a disponibilizar acesso, pela internet, à produção técnico-científica financiada com recursos públicos. A medida está prevista em projeto aprovado nesta terça-feira (28) pela Comissão de Ciência, Tecnologia, Inovação, Comunicação e Informática (CCT), que segue para a Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE).

A proposta (PLS 387/2011) estabelece que universidades, faculdades, institutos e centros de ensino superior, bem como entidades de pesquisa, sejam públicos ou privados, devam manter em repositórios de livre acesso, pela internet, o inteiro teor da produção técnico-científica resultante de pesquisas realizadas com recursos públicos.

Esse apoio financeiro oficial pode ser do governo federal ou dos governos estaduais e municipais e se refere tanto a financiamentos diretos, para aquisição de equipamentos, por exemplo, como ao uso de instalações públicas e pagamentos de salários.

Para o autor do projeto, senador Rodrigo Rollemberg (PSB-DF), os depósitos digitais de livre acesso reforçam o papel das instituições de ensino superior e de pesquisa de “servir à sociedade e promover o conhecimento científico e a difusão cultural”. Favorável ao texto, o relator, senador Cristovam Buarque (PDT-DF), observa que a disseminação virtual do conhecimento científico já é uma prática dos países mais desenvolvidos.

Sigilo

No caso de produção técnico-científica ou artigo protegidos por contrato de direito de propriedade intelectual, que contenham invenções passíveis de patenteamento ou que tratem de assuntos de segurança nacional, será exigida a divulgação apenas da descrição da produção. No entanto, terminado o prazo de proteção, a instituição será obrigada a divulgar o inteiro teor dos trabalhos.

O projeto determina ainda que o repasse de recursos às instituições deverá ser condicionado à criação de repositórios para livre acesso à produção científica e tecnológica. Prevê também que o governo federal será responsável pela integração desses bancos de informações e fornecerá orientação técnica às instituições de ensino superior e de pesquisa para manutenção do sistema.

Fonte: http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=87289





USP lidera pelo 3º ano o ranking das universidades ‘top’ da América Latina

28 05 2013

A Universidade de São Paulo (USP) aparece pelo terceiro ano consecutivo como a primeira colocada no ranking das melhores universidades da América Latina. A lista foi divulgada nesta sexta-feira (24) pela QS Quacquarelli Symonds University Rankings, uma organização internacional de pesquisa educacional que avalia o desempenho de instituições de ensino médio, superior e pós-graduação.

A USP já aparecia na liderança em 2011, ano do lançamento do ranking que considera, entre outras coisas, a reputação acadêmica, reputação com empregadores, média de artigos por professor, citações por artigo, docentes com pós-doutorado, e impacto na internet, e repetiu o feito em 2012.

A Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) aparece em terceiro lugar, atrás da Pontifícia Universidade Católica do Chile. Outras instituições brasileiras que estão entre as dez melhores da América Latina são a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), em oitavo lugar, e a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), que subiu do 13º para o 10º lugar.

 

Fonte: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2013/05/usp-lidera-pelo-3-ano-o-ranking-das-universidades-top-da-america-latina.html





Novos livros incorporados ao acervo

14 05 2013

Novos títulos de livros foram incorporados ao acervo da Biblioteca no mês de abril. Para conferir: https://bibliotecaifmoc.wordpress.com/novas-aquisicoes/





14 sites para você estudar na Internet

2 05 2013

Nem só de MSN, Facebook e Twitter se vive na internet. Tem um monte de coisas que você pode aprender online. Você deve estar acostumada a usar sites de busca e enciclopédias online para fazer trabalhos escolares, mas a Internet oferece muito mais!

Listamos alguns sites para fazer seu tempo no computador ser mais produtivo. Desta vez, aposto que ninguém vai implicar se você ficar horas na internet!

Matemática

– www.somatematica.com.br
São mais de 3 mil páginas de conteúdo, divididos em ensino fundamental, médio e superior. O site também tem um bom acervo de provas online e jogos para fixar o conteúdo. Tudo de graça, claro. Depois de fazer um cadastro simples, você também tem acesso a fóruns de discussão onde vários alunos e professores discutem e resolvem problemas.

– www.matematica.com.br
Além de uma lista de dúvidas recorrentes, o portal tem dicas diárias e indica livros sobre o tema. O site é direcionado a pré-vestibulandos, que podem fazer vários simulados, com resoluções bem explicadas de conteúdos que caem no vestibular.

Física

– www.fisica.com.br
Focado principalmente em exercícios, o site traz dezenas de exemplos de questões do Enem 2009, já resolvidas. Ele também tem resumos dos principais conteúdos do ensino médio, divididos por série.

– www.sofisica.com.br
Portal com um grande acervo de materiais de apoio para estudar a disciplina, com exercícios, simulados, curiosidades e jogos online. O site tem uma rede de professores que fica online boa parte do tempo, para você tirar suas principais dúvidas.

Biologia

– www.sobiologia.com.br
Com o conteúdo dividido entre ciências e biologia, o site também traz muitos textos sobre ecologia, biotecnologia e as últimas notícias sobre tema comentadas por especialistas. O portal tem um ótimo serviço de perguntas e respostas. E se você não encontrar a resposta que procura, pode mandar um e-mail para eles. Os professores prometem responder o mais rápido possível. E cumprem!

– scienceblogs.com.br 
O ScienceBlogs é uma rede com 22 blogs de professores universitários e pesquisadores. De forma simples, eles tratam de diversos assuntos científicos, especialmente os mais recentes. Se você é bom em inglês, é legal também dar uma olhada na versão gringa do site, que tem 70 blogs.

Química

– www.brasilescola.com/quimica
O site tem um acervo gigante sobre a disciplina, com bons resumos sobre os mais complexos temas.

– www.superinteressante.com.br/tabelaperiodica
A SUPER tem uma ótima versão online da tabela periódica: colorida e interativa, ela vem cheia de informações e ainda traz a opção para impressão.

Geografia

– www.sogeografia.com.br
Interativo e divertido, além de muito conteúdo, o site traz curiosidades, exercícios e provas online. Ele também tem vídeos e jogos para aprender de forma divertida conteúdos como capitais e bandeiras.

– Google e CIA
Para estudar geografia, você também pode se divertir em sites de mapa, como o Google Maps ou baixar o Google Earth. Para informações atualizadas dos dados de países, você pode entrar no site da CIA, o The World Factbook.

História

– www.historiadomundo.com.br
Com um extenso conteúdo sobre História, traz artigos e conteúdos sobre o tema. Tudo bem separado e organizado por tópicos períodos: Pré-História, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade.

– http://historia.abril.com.br/
O site da AVENTURAS NA HISTÓRIA, revista da Editora Abril, traz os conteúdos mais cobrados nos vestibulares de forma clara e atualizada.

Português

– www.reformaortografica.com
O site traz um guia completo das novas regras ortográficas da língua portuguesa, válidas desde e o começo deste ano.

Aproveite e compartilhe!








Mundo Bibliotecário

Concursos, eventos e cursos em Biblioteconomia

BIBLIO - IFMOC

Biblioteca do IFNMG Campus Montes Claros

Cientistas descobriram que... "CDQ"

O " Cientistas descobriram que…" descreverá alguns dos principais achados científicos atuais numa linguagem simples. Nossos textos são escritos e revisados por pesquisadores que atuam em diversas áreas do conhecimento.

Blog do Kuramoto

Este blog se dedica às discussões relacionadas ao Open Access

Blog do Planalto

Biblioteca do IFNMG Campus Montes Claros